读懂孩子行为背后的心理语言说课讲解.pptVIP

读懂孩子行为背后的心理语言;;一、孩子行为的划分;;;;;人民日报：教育改革要从家长教育开始（2013年10月31日作者：马振翼）;;“当今最难教的是家长不是学生！”;是不是孩子还不具备一个人放羊的能力？

是不是孩子试图引起别人对他的注意？

是不是孩子出于童心觉得这么做很有趣？

为什么没有详细问问他为什么这么做？

为什么没有关注、安抚、教育和引导他？

……以成年人的视角与以儿童权利视角

分析孩子的问题，结果会截然不同。

;;;;二.儿童不当行为目的分类

（美国?戴克斯?精神医生——12岁以下）

;获得注意是每个孩子不由自主的行为目的。孩子认为唯有得到他人的注意才有归属感，即使得到的注意是负向的也比被忽视要好。一般来讲他们会用良好的行为来获得注意，如果不能够得到满足，他们则要使用相反的方式得到注意。例如发脾气、骂人、打架、生病等方式。

;争取权力是孩子行为的另一种目的。他们认为，只有自己能够发号施令时，自己才是重要的。父母和老师想要管控孩子，而孩子也想要证明自己能做主，想拒绝别人要求他应做的。在此种争执中，事实上没有一个人是赢家。父母的控制力越大，孩子就拼命反抗。当孩子感觉反抗无望时，就会转变对权力的渴望，形成他的第三种行为目的——实施报