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初中语文七年级下册《带上她的眼睛》深度教学方案

一、教材与学情分析

（一）教材定位与价值阐释

本课是统编版语文七年级下册第六单元的一篇自读课文，属于科学与幻想单元。【基础】单元整体目标是理解科学与幻想作品的特点，激发学生探索未知世界的兴趣，培养想象力和科学精神。刘慈欣的《带上她的眼睛》是一篇获得中国科幻小说银河奖的佳作，它将宏大的宇宙想象与幽微的人性探察完美结合。【重要】课文讲述了“我”带上了一位被困地心深处的领航员“她”的“眼睛”——一副可以传递视觉、听觉、触觉等感官信息的传感眼镜，进行最后一次地面旅行的故事。作品以其独特的视角、细腻的心理刻画和深邃的人文关怀，超越了单纯的科幻设定，触及了孤独、理解、奉献与希望等永恒主题。【非常重要】学习本文，不仅是了解科幻小说的基本特征，更是引导学生透过科幻的外衣，触摸作品温暖而感伤的内核，感悟人性光辉，培养对他人困境的共情能力，从而在跨学科视野（文学、科学、心理学）下提升综合人文素养。

（二）学情分析

七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对新鲜、奇特的事物充满好奇，科幻题材恰好能激发其阅读兴趣。【基础】他们已经具备一定的记叙文阅读基础，能够梳理情节、分析人物形象。然而，对于科幻作品中“科学”与“幻想”的融合，以及其中蕴含的深层哲思，理解上可能存在困难。【难点】部分学生可能更关注科幻设定的新奇，而忽略了对人物内心世界和情感脉络