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基于合作学习的初中地理实践能力培养策略研究论文

**摘要**

在初中地理教学实践中，培养学生的实践能力已成为核心素养教育的重要目标。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和团队协作，激发学生的地理思维，提升其观察、分析和解决实际问题的能力。本文基于合作学习的理论框架，结合初中地理学科特点，探讨如何通过合作学习策略培养学生的实践能力，并提出具体实施路径，以期为地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

合作学习；初中地理；实践能力；教学策略；核心素养

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**一、引言**

地理学科不仅是知识的传授，更是对世界认知能力的培养。在初中阶段，学生的地理实践能力直接关系到其未来对