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高中数学课堂中培养学生数学建模与应用能力的研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的数学建模与应用能力已成为核心素养教育的重要方向。数学建模不仅是连接数学理论与实际问题的桥梁，更是提升学生逻辑思维、问题解决能力的关键途径。然而，当前高中数学课堂仍存在重理论轻实践、重应试轻能力的问题，导致学生难以将数学知识转化为实际应用能力。本文基于对高中数学教学现状的分析，结合数学建模与应用能力的培养需求，探讨如何在课堂教学中有效融入建模思想，并通过具体案例研究提出可行性策略，旨在为高中数学教师提供实践参考，促进学生数学素养的全面发展。

**关键词**

高中数学；数学建模；应用能力；核心素养；教学策