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小学数学“综合与实践”教学模式创新与实效性探究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“综合与实践”教学模式作为培养学生数学应用能力和创新思维的重要途径，其创新与实践的实效性直接影响着学生的核心素养发展。当前，该模式在实际教学中仍存在诸多问题，如内容设计缺乏情境性、教学方法单一、评价机制不完善等，导致教学效果难以达到预期。本文通过分析“综合与实践”教学模式在小学数学中的应用现状，探讨其创新路径与实效性策略，旨在为优化教学模式提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学数学；综合与实践；教学模式；创新；实效性

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**一、问题的提出**

小学数学“综合与实践”教学模式旨在通过真实情境中的问题