2026五年级上册道德与法治沟通技巧教育.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级上册道德与法治沟通技巧教育

01教学基本信息

教学基本信息作为带了五年小学高段道德与法治课的“老教师”，每次翻开新学期教材，我总爱先翻到“沟通技巧”这一单元——倒不是因为内容简单，反而是因为太“接地气”。就像上周路过走廊，还听见两个小男生红着脸嚷嚷：“你根本没听我说话！”“是你先抢我尺子的！”这场景太熟悉了——五年级孩子正处在“有想法但说不明白”“想和解又拉不下面子”的阶段，教他们沟通，简直是给班里的“小火山”装灭火器。

这节课的基本信息得先理清楚：课程名称是“好好说话，心更近——沟通技巧大闯关”，对应五年级上册第三单元第2课；课时安排2课时（40分钟/节）；教材用的是统编版《道德与法治》；授课对象是五（3）班45个“小话痨”加“闷葫芦”混合体；我是主讲老师李老师，搭档是班里的“沟通小达人”——中队长小雨（提前一周选好的小助手，她最大的优点是能把“我生气了”说成“我有点难过，因为你没等我一起走”）。

02教学目标

教学目标要说这节课的目标，我得先问自己：到底想让孩子们离开教室时，比进来时多会点啥？不是背几个“沟通三步骤”的概念，而是能在放学路上和闹别扭的朋友说句软话，能在被误会时不急着掉眼泪，能让“我懂你”比“你错了”先从嘴里蹦出来。具