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人文经典细读与分析对大学英语教师思辨能力的影响.pdf

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ISSN1009-5039

第7期(2024年4月上)http://www.

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人文经典细读与分析对大学英语教师思辨能力的影响

刘可红

(中南大学外国语学院,湖南长沙410083)

摘要:大学英语教师思辨能力不够,会导致英语课程思辨品质不高,会无法落实思辨培养教学目标。要从根本上解决此

问题,教师需要进行汉英人文经典细读与分析。文本细读与分析过程对应思辨的基本环节、思辨力的各个维度。而人文

经典不管是语言内容层面,还是逻辑框架、思辨模式层

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