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高中英语必修二Unit4《StageandScreen》单元整体教学设计

一、教学分析

（一）【基础】课标定位与理念解读

依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本

教学设计立足于“英语学习活动观”，旨在通过主题意义探究引领单元整体教学。

课程内容六要素整合为有机整体，强调在真实、复杂的语境中发展学生的语言能

力、文化意识、思维品质和学习能力。本单元以“人与社会”为主题语境，聚焦

“文学、艺术与体育”中的“舞台与荧屏”子主题，其核心育人价值在于引导学

生通过对比、分析、评价中外不同的艺术表现形式，理解文化的多样性与人类情

感的共通性，最终形成开放、包容、理性的跨文化交际态度。

（二）【基础】教材内容深层次解构

本单元内容围绕“StageandScreen”展开，选取了多模态语篇，旨在通

过不同视角呈现艺术形式的魅力及其跨文化影响。

1.语篇分析（What,Why,How）

【语篇1：Reading】《HamletattheGlobe》：一篇记叙文，作者描述了

在伦敦环球剧场观看《哈姆雷特》的亲身经历。语篇详细刻画了从起初对无实物、

无布