全国课一等奖小学数学四年级《平均数》信息化教学设计.pdfVIP

《平均数》信息化教学设计

作者信息

姓名电话

年级

学科

邮件

单位

教学设计

平均数

一、教材分析

本单元是在学生学习了简单的统计图、单式统计表和单式分段统计表

的基础上进行学习的。本单元学习一种新的统计量一一平均，这是

学习选择统计量描述据特征的开始。同时比较系统地学习复式统计

表，为进一步学习统计知识打基础。

二.学生分析

学生已经会看、会分析简单的统计图、单式统计表和单式分段统计表,

并能根据统计图表较好的提出和解决一些问题。

三.教学目标

1.结合具体事例，理解平均的实际意义，探索求平均的基本方法,

初步学会根据具体情况运用平均分析与解决实际问题，根据统计结

果做出简单的判断和预测。

2.在具体情