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人教部编版五年级语文下册句子专项练习

句子是语言的基本单位，是表情达意的基石。五年级下册的语文学习，对句子的理解、运用与表达提出了更高的要求。本次专项练习旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的句子知识，提升句子的辨析、改写、仿写及病句修改能力，为准确、生动地运用语言文字打下坚实基础。

一、句式转换——灵活驾驭不同表达

句式转换是小学语文学习的重要内容，它能让我们根据不同的语境和表达需要，灵活选用恰当的句式，使语言表达更富变化和表现力。

1.“把”字句与“被”字句的转换

方法指津：找准动作的执行者（主动者）和承受者（被动者）。“把”字句强调主动者对被动者的处置，结构为“主动者+把+被动者+动作”；“被”字句强调被动者所承受的动作，结构为“被动者+被+主动者+动作”。

实战演练：

(1)老师傅们终于把那座古老的桥梁修好了。（改为“被”字句）

(2)一阵急促的敲门声被正在写作业的小明听见了。（改为“把”字句）

(3)我们一定要把黄河治理好。（改为“被”字句）

(4)树上的苹果被秋风染得通红。（改为“把”字句）

2.陈述句与反问句的转换

方法指津：陈述句改反问句，需在合适位置添加“难道”“怎么”等反问词，句末添加“吗”“呢”等语气词，并将肯定（否定）意思改为否定（肯定）意思，句号改为问号。反问句改陈述句则反之。

实战演练：

(1)我们不能忘记革命先烈的英