2026六年级上册体育登山运动欣赏教案.pptx

202X演讲人2026-03-10一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册体育登山运动欣赏教案

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息我是咱们六年级（3）班的体育李老师，这节“登山运动欣赏”课安排在周四下午第二节课，40分钟。教材用的是学校自编的《趣味运动文化》，第三单元刚好讲到“山野间的生命力”。班上42个娃，有8个是校田径队的“小飞毛腿”，3个去年跟家长爬过黄山，剩下的大多是“小区假山攀登组”——比如咱们班“攀爬王”小宇，能徒手爬上单元楼后的老槐树杈，但对真正的登山运动还停留在“带瓶水冲山顶”的认知阶段。

为啥选登山？上周春游爬西山，我观察到孩子们爬到半山腰就开始喊累，有的蹲在台阶上啃面包，有的揪着草茎说“不爬了”，可等看到山顶的云海又蹦着跳着冲上去。这让我琢磨：要是能让他们明白，登山不只是“累”，更是“故事”“智慧”和“坚持”，说不定能激起点不一样的劲儿。

02PARTONE教学目标

知识目标：从“爬楼梯”到“懂门道”我希望孩子们能说出登山的三种常见分类（比如探险登山、休闲登山、竞技登山），能记住至少两位中外登山家的故事——比如徐霞客“不探奇不止步”的古代探路者，或者19岁登顶珠峰的尼泊尔少女明玛古鲁。还要知道“登山三宝”：地形图、指南针、通讯设备，不是光带瓶