小学三年级英语下册 Unit 5 Old Toys 读写结合课教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5OldToys读写结合课教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??（一）基于核心素养的教材内容解构

??本课选自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册第五单元B部分的读写板块（Readandwrite）。该单元主题为“OldToys”，隶属于“人与社会”范畴下的“生活与学习”子主题，具体聚焦于个人物品、童年记忆及情感连接。从知识结构上看，本单元A、B部分已完成了对玩具核心词汇（如：ball,car,boat,plane,doll,bear,kite等）及主要句型“—What’sthis/that?—It’sa…”/“—Isthis/thatyour…?—Yes,itis./No,itisn’t.”的听说认读训练。本课时的读写板块（Readandwrite）是单元知识技能的综合输出与提升环节，承担着从“听说”向“读写”过渡的关键桥梁作用。

??具体分析教材提供的素材，其核心文本通常为一组围绕“寻找玩具主人”或“描述玩具”的简短对话或小段落，穿插有“Readandmatch”或“Lookandwrite”等任务。文本语言结构复现并整合了本单元的核心句型和词汇，同时可能隐含时态（一般现在时）、物主代词（your,my）及指示代词（this,that）的初步运用。从能力发展