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初中七年级英语单元整体视域下听说课融合育人教案

一、教学内容与学情精准分析

（一）【基础】教材定位与语篇研读

本课为初中七年级英语StarterUnit2KeepTidy!的第一课时，教材板块为SectionA1a~1b，课型为听说课（ListeningandSpeaking）。在单元整体教学中，本课时具有“主题开启”与“语言储备”的双重战略定位。

【单元大观念】本单元隶属于“人与自我”主题范畴，子主题为“自我认识、自我管理与自我提升”。单元核心大问题为“Whatdoyouhaveandwheredoyouputyourthings?”，最终指向学生形成“整理物品即整理思维”的生活态度与跨学科迁移能力。

【语篇What】本课时语篇由一幅情境主题图（1a）和一段范式对话（1b）构成。主题图呈现了腾飞（TengFei）、亚明（YaMing）、彼得（Peter）三位主线人物在教室场景中打开书包、互相展示新学期物品的真实瞬间。图中涉及物品包括新书包（schoolbag）、水瓶（bottle）、橡皮（eraser）、铅笔（pencil）、尺子（ruler）、笔记本（notebook）等学习用具。1b部分提供了一个完整的对话支架，以“Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihave...”为问答核心，展示学生间自然交