2026六年级下册数学应用实践拓展课程.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册数学应用实践拓展课程

01教学基本信息ONE

教学基本信息我是带了六年小学数学的王老师，总爱说“数学是生活的显微镜”。今年接手2026届六（3）班，学校让我牵头设计这学期的“数学应用实践拓展课程”。先把基本信息理一理——

课程名称就叫“生活里的数学魔法屋”，听起来像儿童绘本名？学生说“比课本上的‘综合与实践’亲切多啦”，我也觉得，数学本就不该端着架子。

适用年级六年级下册，这时候的孩子刚学完百分数、比例尺、统计等“工具型”知识，正需要搭个台子把这些“家伙事儿”用起来。班里45个娃，有个叫乐乐的小胖子总问“学百分数有啥用”，这课就是给他答案的。

课时安排每周1节大课（90分钟），共8课时。前3节打基础，中间3节做项目，最后2节展示+复盘。上周第一次课，我搬了箱超市宣传单进教室，孩子们眼睛都亮了——“王老师今天不讲题？”

教材依据主要结合人教版六年级下册“百分数（二）”“比例尺”“统计”等单元，再揉进《义务教育数学课程标准（2022年版）》里“会用数学的眼光观察现实世界”的要求。说白了，就是把课本上的“做一做”放大成“玩一玩”。

授课教师除了我，还拉了隔壁班教科学的李老师（他懂测量）、学校后勤张师傅（会算水电成本）当