小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it 语音拼读课导学案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?语音拼读课导学案

一、教学目标与核心素养聚焦

（一）语言能力目标

1.【基础·必达】学生能够通过观察、听辨、模仿，准确感知并归纳出字母组合“ir”和“ur”在单词中的核心发音规律，即均发长元音/??/。能够准确认读、拼读并规范书写核心词汇：girl,bird,nurse,hamburger。【非常重要】【高频考点】

2.【核心·应用】学生能够根据“ir”和“ur”的发音规则，拼读出生词，如dirt,birth,turn,purple等，实现“见词能读”。能够根据教师的读音，从多个选项（如/b??d/对应bird）中准确捕捉信息，完成听音选词、听音写词的任务，实现“听音能写”。【重要】【热点】

3.【拓展·提升】学生能够流利且有节奏地吟唱课本中的Chant，并能运用所学发音规律，尝试朗读包含大量/??/音的绘本小故事或韵文，在语流中巩固语音。

（二）文化意识目标

1.【渗透】通过hamburger一词，渗透中西方饮食文化的差异，了解汉堡包作为西方快餐文化符号的普遍性。

2.【内化】在课堂评价及小组活动中，引导学生形成遵守时间、珍惜时间、合理安排作息的健康生活意识，呼应单元主题“Whattimeisit?”的时间观念培养。

（三）思维品质目标

1.【观察与比较】引导学生