小学英语三年级下册Unit2《My family》深度复习融合课教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2《Myfamily》深度复习融合课教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础·教材定位】本节课为义务教育教科书人教PEP版三年级下册第二单元Unit2Myfamily的单元复习课。本单元的核心话题围绕“家庭成员”展开，与学生的日常生活紧密相连，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴下的“家庭与家庭生活”子主题。教材在A、B、C部分分别呈现了核心词汇（father/dad,mother/mum,man,woman,brother,sister,grandmother/grandma,grandfather/grandpa）、核心句型（Who‘sthatman/woman/boy/girl?He’s/She‘s...Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.）以及语音部分（字母e在hen,pen,leg,ten等单词中的发音）。复习课并非对旧知的简单重复，而是需要在教师引导下，帮助学生将零散的知识点进行系统梳理、归类整理，构建起关于“家庭”这一话题的结构化知识框架，并在真实的或模拟的情境中实现从知识向综合语言运用能力的转化-1。

（二）【重要·学情研判】授课对象为小学三年级下学期的学生。经过半个多学期的英语学习，他们已经积累了基本的课堂指令和简单的日常用语。在