2026六年级上册数学温度单位换算训练.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册数学温度单位换算训练

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带六年级数学也有五六个年头了，每年教到“量与计量”这一单元，最让孩子们抓耳挠腮的就是温度单位换算——倒不是说公式有多难，而是总有人把“摄氏度”和“华氏度”的符号写反，或者算着算着把加减乘除搞混。今年学校用的是人教版新修订的教材，第六单元“常见的量”里专门加了温度单位的实际应用案例，我这教案也得跟着“升级”。

这节课的全称是“温度单位换算训练”，面向六年级（3）班45个孩子，单课时90分钟（毕竟换算这事儿得慢慢来）。教材是人教版《数学》六年级上册第6单元第3课时，配套的教具我提前准备了一周——从网上买了会变色的电子温度计模型（一加热就变红，降温变蓝，孩子们肯定觉得新鲜），还翻出自己大学时做的手工纸质温度计（刻度是手画的，现在看歪歪扭扭，但胜在“有年代感”）。对了，班里的“数学小博士”朵朵昨天还问我：“老师，除了摄氏度和华氏度，还有别的温度单位吗？”这孩子，问题比教案还超前！

02教学目标

教学目标咱们当老师的，最讲究“目标明确”。这节课的目标分三层，就像搭积木，得先打好基础，再往上垒。

1.知识目标：让孩子们能准确说出摄氏度（℃）和华氏度（℉）的符号、常见使用场景；记住