2026六年级上册科学医疗技术启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册科学医疗技术启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这节课的筹备像极了给孩子们搭一座“医疗技术博物馆”——我蹲在办公室翻了三周资料，抽屉里堆着《中国古代医学史》《现代医疗设备图解》，连儿子的乐高都被我征用了当“手术器械模型”。

课程名称：医疗技术启蒙——从“望闻问切”到“数字诊疗”

授课年级：六年级（3班，42人，其中8个“小问号”总爱举手问“为什么”，5个“动手派”书包里常年装着螺丝刀）

课时安排：2课时（90分钟，中间10分钟“健康眼保健操”缓冲）

教材依托：北师大版六年级上册《科学与技术》第三章“技术改变生活”，结合本地中医馆、社区医院实地调研素材改编

授课教师：本人，张老师，教龄8年，自诩“科学课段子手”，但提到“针灸”会紧张（上次试扎海绵针把自己手扎红了）。

02教学目标

教学目标我总跟同事说：“启蒙课不是填鸭，是点篝火。”这节课的目标，就是让孩子们从“医疗技术”这个小切口，看见人类对抗疾病的智慧火光。

知识目标：串起一条“技术进化链”要让孩子们知道：5000年前，我们的祖先用砭石放血止痛（别担心，现在不用了！）；2000年前，张仲景写《伤寒杂病论》总结“辨证论治”；100年前，青霉素被发现；现在，AI能在10秒内