鸽巢原理模型建构与应用探究——小学六年级数学人教版下册教学设计.docx

鸽巢原理模型建构与应用探究——小学六年级数学人教版下册教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1学生能够准确复述鸽巢原理的基本内涵，即“当物体数多于抽屉数时，总有一个抽屉里至少放进了（物体数÷抽屉数）的商加1个物体”【非常重要】【高频考点】。

2学生能在具体情境中识别鸽巢问题的结构特征，并能将实际问题抽象为“物体”与“抽屉”的数学模型【重要】【热点】。

3学生能够运用枚举、假设、反证等方法证明简单的鸽巢原理，并借助除法算式表示“至少数”【重要】。

4学生能运用鸽巢原理解决生活中至少数问题、存在性判断问题以及简单的组合最值问题【一般】。

（二）过程与方法目标

1经历从具体实例中观