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小学作文写作方法指导

篇1：完整学校作文写作方法指导

完整学校作文写作方法指导_2400字

一、老师和同学的状况

1、对老师的状况

（1）在作文教学中，老师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对同学想象力的培育，同学作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，学校生作文技法指导。

（2）老师自身的制造性不够强。只照本宣科，不注意自身想象力的发挥。

（3）老师作文教学单一的模式框死了同学，严峻阻碍了同学想象力的进展。

2、对同学的状况

（1）同学不会认真观看、擅长想象、过分依靠老师。

（2）同学没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述状况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：老师一味地强调了写作的结果，而忽视了写作的过程。只有擅长培育同学写作综合力量，包括观看力、思维分析力量、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会消失一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是学问进步的源泉。”由此可见，培育和进展同学的想象力是何等的重要。

学校生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的