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初中劳动教育课程校本化管理研究——以深圳市南山区两所中学为例
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初中劳动教育课程校本化管理研究——以深圳市南山区两所中学为例
摘要:本文以深圳市南山区两所中学为案例,探讨了初中劳动教育课程校本化管理的研究。通过分析这两所中学在劳动教育课程实施过程中的具体做法和经验,本文旨在为其他学校提供劳动教育课程校本化管理的借鉴。研究发现,实施校本化管理的学校在劳动教育课程的组织、实施和评价等方面表现出较高的管理水平,劳动教育课程对学生的全
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