原创力文档五年级思品说课稿孝敬父母
思品第十册《孝敬父母》说课
一、设计理念
教育家苏霍姆林斯基曾说“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思
品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认
同，不仅是认知所及，而且是情感所致。没有情感作为人的行动的动力机
制，缺乏情感在人的行为系统中的调控作用，忽略情感在建立道德信念过程
中的本源性基础，个体的道德人格大厦将无从矗立。《品德与生活课程标准》
指出新课程的基本理念之一“只有源于儿
五年级思品说课稿孝敬父母
思品第十册《孝敬父母》说课
一、设计理念
教育家苏霍姆林斯基曾说“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思
品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认
同，不仅是认知所及，而且是情感所致。没有情感作为人的行动的动力机
制，缺乏情感在人的行为系统中的调控作用，忽略情感在建立道德信念过程
中的本源性基础，个体的道德人格大厦将无从矗立。《品德与生活课程标准》
指出新课程的基本理念之一“只有源于儿
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