Unit 5《Lesson 3 Story： Follow the rules》教案-2025-2026学年冀教版（三起）四年级英语下册.pdfVIP

Unit5《Lesson3Story:Followtherules》教案・2025・2026学年冀教

版（三起5（新教材）小学英语四年级下册

一、学情分析

本节课是Unit5的第三课时，学生在前两课时的学习中，已系统掌握

communityspark、library、supermarket等社区场所词汇,能运“Thereisa…/Its

nextto/between/infrontof...”等句型描述社区场所的位置，也能运“Gostraiht

andturn...”表达出行路线，具备了围绕社区展开简单交流的语言基础。四年级

学生对社区生活有直观的生活认知，知晓在社区中要遵守基本规则，如不随地

扔垃圾、不破坏公共设施，但尚未掌握“fbllowtherulesnt€takecare等核心短语

及相关规则表达的英文句型，且对故事类语篇的深层理解和逻辑梳理能力仍需

提升。该阶段学生形象思维占主导，对故事类教学内容兴趣浓厚，乐于参与角

色扮演、情境模仿、语篇朗读等课堂活动，适合借助图片、动画、生活情境开

展教学。