2026六年级下册美术设计基础拓展课程.pptxVIP

202X演讲人2026-03-10一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册美术设计基础拓展课程

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息要说这门课，得先从去年冬天在办公室啃馒头的那个下午说起。当时我（张老师，教了八年小学美术）捧着凉透的包子，听隔壁班王老师吐槽：“现在孩子学美术，要么只会临摹，要么画得花里胡哨没逻辑，设计课更是像无头苍蝇——素材堆一堆，颜色往上怼，完全没思路。”我咬着包子突然噎住：“那咱试试把设计课‘玩’起来？”于是就有了这门“2026六年级下册美术设计基础拓展课”。

课程名称：设计基础拓展——从观察到创造的魔法手札

适用年级：六年级（12-13岁，正处在形象思维向抽象思维过渡的关键期，对“有用的美”特别好奇）

课时安排：16课时（每周2课时，持续2个月，比常规课多4课时，就为了让孩子们“慢下来捣鼓”）

教学基本信息教材依据：人教版《美术》六年级下册“设计应用”单元为基础，结合《小学美术核心素养培养指南》拓展，额外加了12个生活案例（比如校门口奶茶店的包装、妈妈旧丝巾的改造）01授课教师：本人（张小花，江湖人称“张手作”，因为办公室抽屉永远塞着毛球、纽扣、废弃快递盒，连保温杯套都是自己钩的）02学生情况：本班42人，其中7个“动手小达人”（能快速拆解物品