高二年级心理健康教育视角下的代理班主任工作教案.docx

高二年级心理健康教育视角下的代理班主任工作教案

一、课程设计理念与依据

本教案立足于“立德树人”根本任务，紧密融合《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》与《中小学班主任工作规定》的核心精神，以发展性心理健康教育和全员育人理念为双基石。在当前教育综合改革背景下，班主任的角色早已超越传统的班级管理者与纪律维护者，转变为学生成长过程的引领者、价值观的塑造者与心理健康的重要守护者。代理班主任工作，作为班主任工作的重要组成部分，更是一种独特的、深度的教育实践情境。

本设计以高中学段，特别是高二年级为具体语境。高二年级是学生身心发展的关键期与矛盾凸显期，面临着学业压力峰值、生涯规划初步抉择、同伴