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《时间的故事》教学设计（人美版2025美术一年级下册）

一、基本信息

学科：美术

年级：一年级下册

版本：人美版2025版

课题：《时间的故事》

课时：1课时（40分钟）

学情分析：一年级学生已具备简单的绘画和手工基础，对“时间”有模糊认知（如日出日落、上课下课），但抽象思维较弱，喜欢具象、有趣、互动性强的课堂活动。他们好奇心旺盛，善于观察生活中的细节，对色彩、手工创作充满热情，适合通过情境体验、游戏互动和分层实践引导学习，需避免复杂理论讲解，注重生活化、趣味化引导，贴合其“从做中学”的认知规律。

二、教学目标

（一）核心素养目标

审美感知：引导学生观察生活中时间的痕迹（四季更迭、昼夜变化、成长点滴），欣赏不同美术形式表现的时间主题作品，感受色彩、线条、构图等元素传递的时间氛围，提升对时间主题艺术作品的审美识别和感知能力。

艺术表现：学会运用绘画、手工拼贴或折纸等简单美术形式，表现自己心中的“时间故事”，掌握基础的色彩搭配、线条运用和折纸技巧（荷包折、风琴折等），能大胆用艺术语言表达对时间的理解。

创意实践：鼓励学生发挥想象力，结合自身生活经历，挖掘独特的时间故事，尝试将不同美术元素融合，探索个性化的创作方式，培养创新思维和动手实践能力。

文化理解：了解古今简单的计时工具（沙漏、日晷、钟表），感知不同文化中时间的表达方式，体会时间的宝贵，培养珍惜时间、观察生活的良好习惯，增强对多