《剪刀上的舞蹈——我爱祖国的传统文化》 教学设计 小学生班会.docxVIP

《剪刀上的舞蹈——我爱祖国的传统文化》小学生班会

理论背景

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。小学低年级的孩子正是养成正确价值观的起始和关键阶段，对其进行爱国主义教育是必要的，也是迫切的。

实践背景

快速发展的时代背景，决定了学生正处于诱惑之中，如何正确爱国、如何正确处理周围环境的关系、如何明辨是非等一系列问题正在考验着他们。通过剪纸活动调动学生的兴趣和参与的意识，不仅培养了学生的爱国主义精神，更是让其认识到自身的价值与责任。

学情分析

我班学生的年龄在7、8岁左右，爱国主义对他们而言，显得既熟悉又陌生。熟悉是因为我们的口头经常喊着这样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌生是因为我们为什么要爱国，怎样才算爱国，他们对国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一句空洞的口号。

班会目标

1.让学生了解祖国的传统文化，提高学生的审美能力。

2.通过展示有关剪纸的资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

班会准备

1.了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2.图片、剪刀、彩纸、大白纸、文字资料。

3.PPT、布置黑板

班会实录

宣布主题

班长：“剪刀上的舞蹈——我爱祖国的传统文化