金孔雀轻轻跳 教学设计（表格式）小学音乐人音版二年级下册第5课 快乐的舞蹈.docVIP

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教学设计

课题

金孔雀轻轻跳

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析：（分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现）

本课时是二年级第五单元第三课时的内容，本单元以“快乐的舞蹈”为主题，设计了“小节、小节线和终止线”的内容，并形象化地用“竹节、跑到终止线”等生活经验，比喻音乐中的“小节、小节线和终止线”。便于学生用生活经验去理解音乐知识。《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声宫调式，整首歌曲自然、流畅、似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞姿，姿态偏偏，像是描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

学习者分析：（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）

小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

学习目标确定：（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、