原创力文档《有余数的除法》教案
教学目标
1、使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，
理解余数要比除数小的道理。
2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、
讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动经验，发展抽象思维。
3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活。
教学重点
理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。
教学难点
理解余数要比除数小的道理。
教学过程
一、创设情境，设疑自探
《有余数的除法》教案
教学目标
1、使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，
理解余数要比除数小的道理。
2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、
讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动经验，发展抽象思维。
3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活。
教学重点
理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。
教学难点
理解余数要比除数小的道理。
教学过程
一、创设情境，设疑自探
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