2026六年级上册科学生物技术启蒙教育.pptx

202X演讲人2026-03-10一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册科学生物技术启蒙教育

作为带了十年小学科学的“老油条”，今年接手六年级《生物技术启蒙教育》这课，我比学生还紧张——毕竟这内容听起来“高大上”，可面对十二三岁的孩子，得把“基因编辑”“克隆技术”这些词儿掰碎了，揉成他们能啃得动的“科学小饼干”。这不，备课时翻烂了三本教案，又请教了在发酵车间工作的老同学，总算理出了点门道。下面就从这堂课的“里里外外”跟大伙儿唠唠。

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息教材版本：人教版《科学》六年级上册，配套《小学生生物技术趣味读本》（里面有漫画版“袁隆平爷爷的杂交水稻”，学生翻得卷边儿）05授课教师：本人，姓王，学生爱叫“馒头老师”（因为第一堂课带了自己蒸的酒酿馒头当教具）06适用年级：六年级（12-13岁，刚懂点“为什么”又爱动手的年纪）03课时安排：4课时（1节理论+2节实验+1节拓展，像煮奶茶，得慢慢熬）04说起来，这课像块“科学夹心糖”，外层是教材，中间是孩子的好奇心，内核是生活里的生物技术。具体信息得掰扯清楚：01课程名称：生物技术启蒙教育（六年级上册科学第8单元）02

教学基本信息学生情况：班上42人，分10组（3组“实验狂魔”，2组“十万个为什么”，5