初中道德与法治九年级《发展人民民主》全过程人民民主视域下深度教学方案.docxVIP

初中道德与法治九年级《发展人民民主》全过程人民民主视域下深度教学方案

一、课程基准与顶层设计

本方案依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养学段目标，立足苏教版九年级全一册第九课“发展人民民主”的教材内容，以“全过程人民民主”重大理念为理论锚点，以大概念统摄单元知识结构。学科确定为初中道德与法治，学段为九年级下学期总复习与新课深度整合阶段。课程性质为法治教育专册与国家意志课程，承载政治认同、法治观念、公共参与、理性精神四大核心素养的落地。课时规划为三课时连续建构，每课时45分钟，采用议题式教学与深度学习循环进阶模式。本设计将教材原有单一课时知识点重构为“民主是什么—民主怎么走