2026六年级下册综合实践红色文化探究课程.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

2026六年级下册综合实践红色文化探究课程

作为带了十年小学综合实践课的“老江湖”，我总爱说：“教孩子，得把课本里的字儿变成眼前的景儿，把历史里的人变成能说会笑的‘邻居’。”这不，今年六年级的红色文化探究课，我和搭班的王老师琢磨了整整三个月——从翻遍区里的红色遗址档案，到跟着社区老党员学编红军草鞋，就为了让孩子们别再觉得“红色文化”是卷子上的填空题，而是能摸得着、听得见、记在心里的“活故事”。

01教学基本信息

教学基本信息这课的“出生证明”得先讲清楚。课程全称是“2026六年级下册综合实践红色文化探究课程”，听起来正经，实际是门“走出去、动起来”的课。适用对象是六年级学生，48个小不点儿，最大的13岁，最小的12岁，正是“十万个为什么”和“我偏不”齐飞的年纪。课时安排是12课时，每周2课时，跨6周完成——前4周打基础、探现场，中间4周做研究、搞创作，最后4周展示成果、延伸学习。

执教的是我和王老师：我姓林，教了12年综合实践，外号“林百宝”，书包里总装着放大镜、笔记本和各种奇怪材料；王老师是校大队辅导员，当过兵，能把军号吹得震天响，孩子们私下叫他“王营长”。俩“老顽童”凑一块儿，就想把红色文化课上成“寻宝探险”——只不过咱们的“宝藏”，是藏在老墙根、旧照片和老人口里的红色记忆。

02教学目标

教学目标咱们的目标可不止“记住几个历史事件”，得像种小树似的，让