2026六年级下册语文传统文化教育课程.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册语文传统文化教育课程

01教学基本信息ONE

教学基本信息要说这门课，得先从“缘分”说起。我是带了三年六（3）班的语文老师老周，从他们刚上小学时的“小萝卜头”，到现在能和我争论《西游记》里孙悟空该不该打死白骨精的“小大人”，这学期终于要带他们啃“传统文化”这块“硬骨头”了。课程全称是“六年级下册语文传统文化教育课程”，教材用的是统编版配套的《传统文化读本》，每周两课时，每课时40分钟，总共16课时。

班里情况得交代清楚：45个孩子，有能背半本《唐诗三百首》的“小书虫”林小夏，有对青铜器纹样特别着迷的“考古迷”王浩，也有一听说要学文言文就皱眉头的“现代派”李航——这课上得好不好，得把这些“个性选手”都拢到一块儿。

对了，学校还给配了“外援”：隔壁退休的陈爷爷，以前是博物馆讲解员，讲起“青铜器上的故事”能连说三小时不带重样；还有班里几位家长，有会扎花灯的手艺人，有研究家谱的“家族史专家”——这课，算是“家校社”齐上阵了。

02教学目标ONE

教学目标我常跟同事说：“教传统文化可别整虚的，得让孩子觉得‘这玩意儿和我有关’。”所以目标分三层，像剥洋葱似的，一层比一层实在。

第一层：知识目标——得让孩子们“知道”。比如学“