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小学语文《孔子拜师》评课稿

篇1：《孔子拜师》评课稿

各位老师，大家好！在本次“必成杯”教学大比武活动中，我有幸倾听了几位老师《孔子拜师》一课的课堂教学。由于是同课异构，同一课题，不同设计，不同风格老师的不同教学方法，所以听起来感觉收获颇多。

一、紧抓题眼，寻求突破

同学阅读一篇课文，最先映入眼帘的就是文章的标题。课题是一篇文章的题眼，包含的信息量许多。因此，教授每一篇课文都应先思索，如何从课题入手，读题解题，查找进入文本阅读的的突破口。

课题“孔子拜师”，作为文章的题眼，清晰明白地交代了故事的主要内容。郑素华老师能准时引导同学研读课题初步学习用“人物+大事”的方法，一句