冀人版三年级科学上册12《测量体积》教案设计.pdfVIP

2.测量体积

【教材简析】

本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动。活动1个杯

子能装的水多”，目的是引导学生利用感官初度判断体积的大小，进

而建构体积的概念。活动2“测量水的体积”是帮助学生认识量筒，

并掌握量筒的使用方法和计量单位。活动3“测量胡萝卜的体积”是

让学生学会测量不规则固体的体积，并掌握固体体积单位。应用与拓

展“自制量杯”，主要是引导学生设计制作简易量杯，并用该量杯完

成简单的测量任务。

【学情分析】

学生在本单元的第一课的学习中，已经对测量物体的长度产生了

探究兴趣，本科继续引导学生通过测量活动认识物体的另一个属性一

一体积。这一年龄阶段学生的认知过程由具体形象性向抽象逻辑性过

渡，本课的教学有助于训练学生对于空间的认知。

【教学目标】

科学概念目标

1.说出用量简或量杯测量物体体积的基本方法。

2.准确说出测量体积工具的名称、规格和功能。