小学数学教学中培养学生量感的策略探析——以“计量单位”教学为例.pdfVIP

数学探究教师·TEACHER2024年4月

SHUXUETANJIUApr.2024

小学数学教学中培养学生量感的策略探析

——以“计量单位”教学为例

张家梅

（福建省南平市政和县实验小学，福建 南平 353600）

摘 要：文章以“计量单位”教学为例，在明确小学数学教学中培养学生量感的原则的基础上，从创设

量感教学情境，构建测量知识体系、依托日常参照物，建立标准单位量感、实施递进教学策略，发展较

大度量单位量感、对比估测与实测，提高量感精确程度五个方面，提出小学数学教学中培养学生量感的

具体策略，旨在提高学生的数学应用能力，为培养具有逻辑思维和问题解决能力的数学人才作出贡献。

关键词：计量单位；实践性原则；生活化原则；估测能力

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2