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云南特殊教育教师信息素养研究.pdf

云南特殊教育教师信息素养研究.pdf

    摘要

    摘要

    信息素养作为现代教师专业发展的重要维度，对提升特殊教育质量具有关

    键作用。本研究以云南省特殊教育教师为研究对象，基于信息素质理论和教师

    专业发展理论，通过问卷调查法和访谈法探讨云南特殊教育教师信息素养的实

    然状态及影响因素。研究设计包含三个阶段：首先通过文献分析法梳理前人研

    究成果，以信息素质理论、教师专业发展理论为理论基础，通过教师信息素养

    内涵、影响因素相关研究、国内外教师信息素养指标体系以及专家、一线教师

    的意

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