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1992—2022年中小学劳动教育研究知识图谱分析
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1992—2022年中小学劳动教育研究知识图谱分析
摘要:本文以1992-2022年中国中小学劳动教育研究为研究对象,通过构建知识图谱,对劳动教育研究领域的文献进行深度分析。首先,对劳动教育研究的起源、发展、现状进行梳理;其次,运用知识图谱可视化技术,对劳动教育研究领域的关键词、研究主题、研究趋势等进行可视化分析;最后,结合国内外研究现状,探讨劳动教育研究的未来发展方向。本
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