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基于情境教学的高中数学建模教学研究论文

**摘要**

情境教学在高中数学建模中的应用，旨在通过真实问题情境激发学生学习兴趣，提升其数学思维与问题解决能力。本文从概念阐述出发，深入分析情境教学的内涵及其与数学建模的融合路径，结合教学实践提出具体实施策略，以期为高中数学教学提供参考。研究表明，情境教学能够有效促进学生的主动参与，增强数学知识的实践应用价值。

**关键词**

情境教学；数学建模；高中数学；教学研究

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###一、概念阐述

（一）**情境教学的本质内涵**

情境教学的核心在于通过创设贴近生活的真实问题情境，引导学生主动探究数学知识。这种教学方式打破了传统课堂的抽象性，将数学理论与