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高中英语阅读教学策略创新与批判性思维培养的实践探索论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能的传递，更是批判性思维培养的关键环节。本文基于实践探索，分析当前高中英语阅读教学面临的挑战与机遇，提出创新教学策略，探讨如何通过阅读材料选择、课堂互动设计及评价体系优化，有效提升学生的批判性思维能力。研究强调，教师需从“知识传授者”转变为“思维引导者”，通过情境化教学与问题式探究，激发学生深度思考，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；教学策略；实践探索

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**一、引言与背景**

（一）

1.**内容**：当前高中英语阅读教学普遍存在“