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高中化学课树叶手工制作与化学实验技能提升研究论文

**摘要**

本研究以高中化学课程为载体，探讨树叶手工制作与化学实验技能提升的融合路径。通过实践观察与理论分析，揭示手工制作在培养学生实验操作能力、观察能力及创新思维方面的积极作用。研究发现，树叶手工制作能够激发学生的实验兴趣，促进理论知识与实际操作的结合，为化学教学提供新的实践模式。研究结果表明，将手工制作融入化学实验教学不仅能够提升学生的技能水平，还能增强其学科素养，为高中化学教育改革提供参考。

**关键词**

树叶手工制作；化学实验技能；教学融合；创新能力；高中化学

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**一、引言**

在高中化学教育中，实验技能的培养始终是核心环节