核心素养视域下七年级英语Unit 7 How much are these socks Section B 2a2b语篇教学与项目式学习整合教案.docxVIP

核心素养视域下七年级英语Unit7Howmucharethesesocks?SectionB2a-2b语篇教学与项目式学习整合教案

??一、设计总览与理论框架

??本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，针对人教版七年级上册Unit7“Howmucharethesesocks?”中SectionB的阅读语篇（2a-2b）进行深度重构与设计。本单元的核心语言功能为“购物”，涉及物品名称、颜色、价格询问与应答。传统的教学往往聚焦于词汇、句型的机械操练，而本设计将超越此局限，将2a-2b的语篇（通常为一则商店促销广告）视为一个真实的、多模态的交际文本，并以此为锚点，启动一个跨学科的项目式学习序列。本设计遵循“理解—发展—实践—迁移”的认知逻辑，深度融合语言学习、数学运算、美术设计、信息技术与财商启蒙，旨在培养学生用英语解决真实问题的能力，实现从“学习语言知识”到“用语言做事”的范式转变。教学围绕“为校园爱心义卖会策划并制作双语促销广告”这一驱动性项目任务展开，将教材语篇分析、语言知识内化、跨学科能力培养与情感价值塑造有机串联。

??二、教材内容与学情深度分析

??1.教材内容解构：本节教学内容为SectionB2a-2b。2a部分通常为读前活动，旨在激活学生关于衣物、颜色、价格的图式。2b部分是一篇典型的商品促销广告