冀教版四级数学上册教案.pdfVIP

升和毫升教学设计

教学内容

认识容量和升。

学情分析

这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的但在学生的生活中已被广泛运

用学生具有一定的感知

教学要求

知识目标：使学生知道“容量”的概念认识容量单位“升二了解“一升”的实际意

义体会“容量”的含义通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。

能力目标：增强空间大小的量化观念提窗学生的动手操作和实际应用能力。

情感目标：在操作活动中感受学习的乐趣。

教学重点、难点

使学生认识“升”这个容量单位的大小加深对“升”的认识。

主要教学方法

讲授法操作法

教学组织形式

4人小组

教学准备

电脑课件

教学过程

一、认识容量：

1.出示两个茶杯：

2.请同学们仔细观察这两个茶杯谁来说出哪个杯子里盛水多？

3.说明：哪一个杯子盛的水多