第一单元任务二《诗歌朗诵》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册.docxVIP

《任务二：诗歌朗诵》教学设计

一、教材分析

本任务是部编版九年级上册“综合性学习?任务二”，属于语文实践活动板块。教材以“诗歌朗诵”为载体，串联“诗歌积累—朗诵技巧—红色经典实践—班级比赛”四大环节，既承接单元诗歌学习的知识，又通过朗诵实践落实语言建构与运用、审美鉴赏与创造的核心素养。教材提供的“建党100周年献词”素材，将语文实践与红色文化教育结合，实现了语文学科与思政教育的融合，兼具文学性与思想性。

二、学情分析

九年级学生已具备基本的诗歌鉴赏能力，但朗诵技巧（重音、停连、语气语调）掌握不足，缺乏系统的朗诵实践经验。同时，学生对红色经典文本的情感共鸣较弱，朗