高中语文必修下册《项脊轩志》深度阅读教学设计.docxVIP

高中语文必修下册《项脊轩志》深度阅读教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

《项脊轩志》是明代文学家归有光的代表作，收录于部编版高中语文教材必修下册。这篇散文以“项脊轩”这间书斋为线索，通过记叙与书斋相关的几件家常琐事，抒发了对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情，并寄托了家道中落的伤感与自身功业未成的感慨。文章风格朴素自然，细节动人，情感真挚，是学习古代散文“事、情、理”交融的典范文本。

本课的教学对象为高中二年级学生。他们已具备一定的文言文阅读基础和古代散文鉴赏能力，但对归有光“平淡中见真情”的独特文风可能理解不深，对文中复杂交织的情感脉络把握不够精准，对“志”这一文体“述事以抒情”的特点尚需深化。因此，教学设计的核心在于引导学生沉潜文本，通过细读品味，感受其“至情言语”的魅力，并建立文本与自身生命体验的联结。

（二）设计理念与核心素养导向

本设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，围绕语文学科核心素养的四个维度展开：【非常重要】

1.语言建构与运用：通过反复诵读、文本细读、关键字词品味，引导学生积累文言词汇，体会作者简洁凝练、富有表现力的语言特色，学习通过细节描写传情达意的手法。

2.思维发展与提升：引导学生梳理文章的结构层次与情感线索，探究“喜”与“悲”情感的转化与交织，培养整体感知与深度分析能力；通过探究“庭中始为篱，已为墙