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“行走”的思政课，“走新”又“走心”.docx

“行走”的思政课，“走新”又“走心”.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “行走”的思政课，“走新”又“走心”

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “行走”的思政课，“走新”又“走心”

    摘要：本文以‘行走’为切入点，探讨在新时代背景下思政课如何‘走新’又‘走心’。通过分析‘行走’的内涵，结合思政课的教学实际，提出了‘行走式’思政课教学模式，旨在激发学生的爱国情怀和社会责任感，提高思政课的实效性。本文首先阐述了‘行走’的内涵，其次分析了思政课‘走新’又‘走心’的必要性和可行性，接着从教学内容、教学方法和教学评价三个方面提出了‘行走式’

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