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小学音乐老师个人总结（5篇汇总）

在写总结之前，要明确总结的目的和意义，以及需要解决的问题和目标。如何撰写优秀的学校音乐老师个人总结？这里共享一些学校音乐老师个人总结写作案例，供大家参考。

学校音乐老师个人总结篇1

音乐始于人自身。古老的音乐实践形式――即兴，通过与动作、语言紧密结合的节奏，以唤起人们（特殊是儿童）潜在的音乐本能，使音乐成为人们自发的要求。__就动作与学校低段音乐课堂教学做一些实践性的讨论。

何为“音乐与动作”

“音乐与动作”旨在训练同学通过身体运动来体验音乐，培育同学对音乐的感知力量，通过对音乐的音区、力度和速度等音乐特性的辨别理解，由动作即兴触发的活动。“动作”在学校音乐课堂教学中包括：体态律动、集体舞、歌表演、情景表演、观赏中的帮助体验、演唱时的帮助。如下图所示，不难发觉：与“唱”相联系的7个，与“听”相联系的11个，在音乐教学中还是占了一部分的比例的。

低班级实施“音乐与动作”的意义

实施“音乐与动作”和低班级同学的年龄相符学校低班级同学还处于音乐学习的萌芽阶段，培育爱好对低班级同学有着不行小觑的作用。在学校中的低班级段实施“音乐与动作”教学法，能够激发低班级学校生对音乐的爱好；与此同时，还能够使他们获得音乐阅历，并且满意他们的审美要求，激发他们对美感的追求和喜爱；此外，还可以培育他们乐观的生活态度，使低班级同学参加到整个音