部编版五年级语文上册第三单元：《牛郎织女》教案：通过民间故事朗读爱情体验引导学生感受美好，落实传统文化训练，培育人文情怀与语言素养.docxVIP

部编版五年级语文上册第三单元：《牛郎织女》教案：通过民间故事朗读爱情体验引导学生感受美好，落实传统文化训练，培育人文情怀与语言素养

部编版五年级语文上册第三单元：《牛郎织女》教案：通过民间故事朗读爱情体验引导学生感受美好，落实传统文化训练，培育人文情怀与语言素养

部编版五年级语文上册第三单元《牛郎织女》教案

学科：语文（部编版五年级上册）年级：五年级上学期课型：民间故事略读课（爱情与抗争的永恒神话）

教材位置：第三单元（民间故事专题），《牛郎织女（一）（二）》是一个在中国家喻户晓、流传千古的民间爱情神话故事。故事以天上的织女与人间的牛郎的相遇、相爱、结合、被迫分离、再到每年七夕鹊桥相会为主线，塑造了勤劳善良的牛郎、心灵手巧的织女、狠心专横的王母娘娘等鲜明形象，赞美了劳动人民对美好爱情和自由生活的向往与追求，也反映了对封建礼教（或神权）压迫的反抗精神。故事想象奇特（老牛说话、披牛皮飞天、鹊桥相会），情节曲折，情感真挚，是引导学生感受中国民间故事独特的浪漫主义色彩和人文精神，了解传统文化意象（七夕、鹊桥），初步体会爱情的真挚与坚韧，以及面对阻挠不屈服的精神的经典文本。

学情分析：学生对“牛郎织女”、“七夕”有模糊的节日印象，可能听过简化版故事，但对故事的完整情节、丰富细节、人物性格以及其中蕴含的文化情感内涵缺乏系统了解。五年级学生开始对“爱情”有朦胧的好奇，但将爱情作为一