核心素养导向下初中英语八年级跨学科听说整合教学导学案.docx

核心素养导向下初中英语八年级跨学科听说整合教学导学案

一、教学设计背景与课标依归

（一）【顶层理念】基于2022版义务教育英语课程标准的课程实施要求，本设计以“发展学生核心素养”为宗旨，确立“学习中心课堂”的学本位范式。课程内容组织遵循“六要素整合”原则，以主题为引领、以语篇为依托、以活动为路径，将语言知识学习、文化意识建构、思维品质发展、学习能力培养有机融合于真实语境之中-1-10。针对八年级学生在社会交往主题语域中“敢说不善说、能拒绝欠得体”的语用困境，本课突破传统听说课“听音答题—核对答案—跟读模仿”的表层化技能训练窠臼，致力于构建“意义协商”与“语用自觉”并重的深度学习场域。

（二）【