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小学数学说理课堂与数学学科核心素养培育研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，说理课堂作为一种以学生思维表达为核心的教学模式，不仅能够提升学生的逻辑思维能力，还能促进数学学科核心素养的全面发展。本文通过分析说理课堂的实践价值与实施策略，探讨其在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养方面的作用。研究表明，通过创设问题情境、引导学生自主探究、强化表达训练等方式，能够有效增强学生的数学理解能力与问题解决能力，为学生的终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学数学；说理课堂；核心素养；逻辑推理；数学建模

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**一、引言**

数学教育的本质，不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪。在小学阶